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本册收集人教版五年级下册《品德与社会》教学活动设计优秀案例,按单元编辑,这些优秀案例较好地展现了品德与社会学科的特点,值得老师们在教学中参考。

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伍才英
实验小学
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借鉴与赏析

借鉴与赏析

《品德与社会》在小学是一门重要的学科,受师资力量的限制,各个学校很少有专职教师,基本上由语文、数学教师兼任,所以教师对它的研究略少,教师通过借鉴与赏析优秀的教学设计案例,也是快速熟悉本门学科的一种好方法。本册收集人教版五年级下册《品德与社会》教学活动设计案例,按单元编辑,这些优秀案例较好地展现了品德与社会学科的特点,值得老师们在教学中参考。

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第1章 第一单元 成长的快乐与烦恼
1.《生活中的快乐》教学设计与评析
周霞;罗禹
<正>一、教材分析《生活中的快乐》是(人教版)小学五年级《品德与社会》下册第一单元第一课。本单元主要培养学生积极乐观的生活态度,特别是学会用积极的思维方式面对自己生活中的事情,成为生活的创造者。本课主要是引导学生从生活中捕捉对快乐的感受和认识,学会从普普通通的生活中感知生活的...   详情>>
来源:《新教育》 2012年第Z1期 作者:周霞;罗禹
2.人民教育出版社五年级下册 《拥有好心情》 教学设计案...
赵雅楠
<正>所属课程:品德与生活所属专业:小学思品专业授课课时:两课时(本教案为第一课时内容)一、教材分析《拥有好心情》是人教版五年级下册《思想品德与社会》,第一单元《成长的快乐与烦恼》中的第二课。1、单元分析:本单元共有三课,分别为《生活中的快乐》、《拥有好心情》、《尝尝苦滋味》。通...   详情>>
来源:《河北省教师教育学会第二届中...》 2013年第期 作者:赵雅楠
3.《尝尝苦滋味》教学设计与评析
张宇;郭志敏
<正>教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》5年级下册。教学目标:1.品味生活的酸甜苦辣,明白挫折和逆境是每个人   详情>>
来源:《黑龙江教育(小学教学案例与...》 2010年第Z1期 作者:张宇;郭志敏
第2章 第二单元 追根寻源
1.《青铜铸造一枝独秀》教学设计
薛宝卫;汪亚勤
<正>一、指导思想和理论依据《品德与社会课程标准》指出,教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。   详情>>
来源:《中国教师》 2011年第06期 作者:薛宝卫;汪亚勤
2.人教版《品德与社会》五年级下 《汉字和书的故事》教学...
孙彦华;王俊舫
<正>教学目标1.感受汉字文化的无穷魅力和中国人的创造力,树立唯物主义发展观,激发对汉字的热爱和民族自豪感,为弘扬传统文化贡献力量。2.通过本课的学习,明白学科整合的意义;能借助网络和其它相关途径了解关于汉字的知识;能通过猜想、探寻、研究、体验等活动体会到一切事物都有产生   详情>>
来源:《小学德育》 2010年第15期 作者:孙彦华;王俊舫
第3章 第三单元 独具魅力的中华文化
1.《伟大的先人》教学设计
陈艳蕊;武凤霞
<正>教学目标:1.了解中华民族历史上的伟大先人和灿烂文化,感受祖国文化的博大精深,激发民族自豪感。2.感受伟大先人非凡的品质,奋发向上,树立远大志向。   详情>>
来源:《小学德育》 2010年第03期 作者:陈艳蕊;武凤霞
2.《我们的国粹——京剧》案例分析
周甜甜
<正>一、案例背景1.教材分析《品德与社会》课标明确指出"要让学生知道我国是有几千年历史的文明古国,感受中华民族对世界闻名的重大贡献,萌发民族自豪感和自信心。"人教版《品德与社会》五年级下册第三单元就以"独具魅力的中华文化"为单元主题,让学生在学习中能够感悟到中国文化的精髓,从而萌...   详情>>
来源:《课程教材教学研究(小教研究...》 2012年第Z3期 作者:周甜甜
3.链接现实 拓展探究——《伟大的先人——走近孔子》(人...
杨林津;林湛
<正>【教学设想】孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,儒学创始人,他所创立的儒家思想博大精深、内涵丰富,构成了中华民族传统文化的基础。但是,进入当今社会经济飞速发展、物质极度丰富,这些传统文化却慢慢被人遗忘。思想品德课程肩负着教育学生的重任。我校林湛校长一直强调校园文化在学校   详情>>
来源:《福建教育》 2014年第Z4期 作者:杨林津;林湛
第4章 第四单元 我们生活的地球
1.《蔚蓝色的地球》教学设计——人教版《品德与社会》五年...
范惠萍
<正>一、活动目标(一)知识与技能:学生通过自主探究学习,知道有关地球的形状和大小等常识,感受人们在认识地球中所经历的漫长求索。(二)情感与态度:体会人类为揭开地球奥秘,不畏艰险、勇于探索的精神;培养学生从小就要树立科学的意识和科学的探索精神。(三)过程与方法:通过搜集资料、合作讨论...   详情>>
来源:《吉林教育》 2013年第16期 作者:范惠萍
2.人教版小学品德与社会《地球上的人们》教学设计与评析
李远芝;白云
<正>【教学目标】1.知道人种的三种基本类型及特征。2.了解环境对人类的影响3.明确世界上的人,尽管肤色不同,但人人平等。并学会理解与尊重人。【教学重点】明确世界上的人,尽管肤色不同,人人平等。   详情>>
来源:《新课程研究(基础教育)》 2010年第08期 作者:李远芝;白云
价格:¥9.50

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