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作品简介:

词汇作为语言的重要组成部,是一切语言技能的基础。英语课程标准要求小学生毕业时能根据拼读的规律,读出简单的单词。学习有关二级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语。本书阐述了小学英语词汇教学的意义;分析存在的问题及现状;小学英语词汇教学的模式;各种教学法在词汇教学中的应用、词汇教学的辅助手段并精选部分案例和教学设计与老师们一起赏析。

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廖红英
实验小学
第1章 小学英语词汇的意义及存在的问题和现状
1.谈小学英语词汇的意义教学
李秀梅
<正>《英语课程标准》对小学阶段读和写的能力设定了具体目标,而读和写的目标能否顺利达成取决于学生的词汇量。因此,词汇教学是小学英语教学中的一个重点,但也是一个难点。如何让学生掌握一定数量的词汇,并能准确地理解其意义,是小学英语教学的重要课题。在教学中,揭示词汇意义的方法有许多,...   详情>>
来源:《学生之友(小学版)》 2011年第07期 作者:李秀梅
2.小学英语词汇教学的现状和原因
郭艳林
目前,小学英语词汇教学表现为:简单的机械重复和死记硬背,割裂形音义之间的关联。造成这些现状的原因表现在学生的个体差异性比较大、教师的素质也有一定的差距和应试教育的压力等方面。   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2014年第11期 作者:郭艳林
3.小学英语词汇教学中存在的问题与解决对策
谢亚萍
在小学英语教学过程中,词汇教学是一个十分重要的环节,是学好英语的基础,也是英语教学难点。作者主要根据自身的教学经验总结出当前小学英语词汇教学中存在的问题,并提出相应的解决对策,以期为后期小学英语词汇教学提供借鉴和指导意义。   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第36期 作者:谢亚萍
第2章 小学英语词汇教学的模式
1.基于情境的小学英语词汇教学模式研究
杨晏超
<正>一、引言为适应当前小学基础教育课程改革的需要和小学生综合素质提升的总体需求,小学英语教学方法的革新受到愈来愈大的挑战。本文从情境教学法的角度出发,先基于情境教学法进行了小学英语词汇教学模式的构想,然后进行了相应的案例分析,为小学英语词汇教学提供了一个科学可行的教学模式。   详情>>
来源:《小学教学参考》 2012年第21期 作者:杨晏超
2.基于语篇的小学英语词汇教学模式探究
韩淑琴
从小学英语词汇教学的现状出发,分析小学英语词汇教学存在的缺乏情景性、整体性和实践性的问题,以及语篇教学对小学英语词汇教学的启示;结合一堂英语教研课,探究基于语篇的小学英语词汇教学模式——利用话题导入,复习旧知;创设语篇情境,整体感知;注重策略指导,学习词汇;提供语言支架,操练词汇...   详情>>
来源:《英语教师》 2016年第18期 作者:韩淑琴
3.整体语言教学观下小学英语词汇教学模式研究
李荣华
从西方语言教育界长期以来最为重要的一种理论思潮——整体语言教学理论的视角,分析小学英语词汇教学存在的问题,探究该理论下小学英语词汇教学的应用模式,利于改变词汇教学的弊端和促进学生综合语言运用能力发展。   详情>>
来源:《内蒙古师范大学学报(教育科...》 2012年第02期 作者:李荣华
4.微课程模式在小学英语词汇教学中的有效应用分析
阎国欢
微课程教学模式是一种科学、有效的教学方法,应充分利用该种教学模式"短、小、精、活"的特点,并采用多种辅助课件,以此不断提高英语词汇教学效率。文章针对微课程模式在小学英语词汇教学中有效应用的要点进行了分析,旨在为小学英语教师提供一定的参考。   详情>>
来源:《教师》 2016年第24期 作者:阎国欢
5.“MEPAT”词汇教学模式在小学英语教学中的应用研究
梁晓华;骆北刚
词汇教学是小学阶段英语教学的重要内容,是小学英语课程目标达成的基础。本文针对目前小学英语词汇教学中存在的问题,介绍了"MEPAT"词汇教学模式的流程和实验效果,希望"MEPAT"词汇教学模式的流程介绍能够为小学英语词汇教学提供借鉴。   详情>>
来源:《学园》 2014年第05期 作者:梁晓华;骆北刚
第3章 各种教学法在词汇教学中的应用
1.游戏教学法在小学英语教学中的应用
常月娥
游戏教学是将游戏与教学结合,发挥游戏的各种挑战和激励所营造的气氛,激发学生学习的兴趣,同时兼顾通过游戏所传达的知识及教育内涵。在我国,英语教学缺少母语环境,学生学习英语的目的以满足考核为目标,导致学生在学习英语过程中往往会出现机械式、重复式的学习习惯。文章从应用原则、单位学习...   详情>>
来源:《高考》 2016年第15期 作者:常月娥
2.故事教学法在小学英语词汇教学中的应用
王琴
由于小学英语词汇教学单调无趣,再加上难以记牢,导致学生极易产生畏学心理,严重挫伤其学习积极性。因此,本文将主要探究小学英语词汇故事教学法的应用,以合理指导小学生学习英语词汇的方法,促进其提高学习效率,提高教师教学质量。   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第72期 作者:王琴
3.自然教学法在小学英语教学中的应用
周清丽
为了提高目前小学英语教学,本文在了解目前小学英语教学中存在的问题的基础上,结合自然教学法的特点和原则,尝试把自然教学法应用于小学英语教学,并提出了建议,这将为以后小学英语教学的发展和实施提供了宝贵意见。   详情>>
来源:《大众商务》 2009年第16期 作者:周清丽
4.任务型教学法在小学英语词汇教学中的应用
洪瑜婷
任务型教学(Task-based Language Teaching)是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。任务型教学使教学过程任务化,充分体现学生的主体地位,以任务活动为主要教学途径,让学生积极"动"起来,让课堂"活"起来。   详情>>
来源:《教师博览(科研版)》 2013年第10期 作者:洪瑜婷
5.词块教学法在小学英语词汇教学中的应用
杜静
从词块教学法理论背景出发,探讨词块教学法在小学英语词汇教学中的应用。通过教学实例列举实施的具体步骤和方法,研究如何引导学生辨认、熟记、运用词块,从而扩大小学生的词块量,调动其自主性,提高他们的语言综合运用能力。   详情>>
来源:《牡丹江教育学院学报》 2012年第05期 作者:杜静
第4章 小学英语词汇教学的辅助手段
1.英语歌曲在小学英语词汇教学中的应用
吴笑笑
词汇是构成各种语言体系的基本元素,因而掌握一定量的词汇是学习一门语言必不可少的环节。英语歌曲作为小学英语词汇教学的一个重要载体,它的实用性、趣味性等深受广大师生的喜爱。从小学英语歌曲的内涵、现状和如何应用三方面进行了阐述。   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2015年第12期 作者:吴笑笑
2.游戏在小学英语词汇教学中的应用
卢阿丽
随着新课标在教育理念和方法上对教师提出的新要求,广大教师纷纷进行寓教于乐、寓学于乐的课程设计,游戏教学理念也越来越被教育实践者所采用。教育工作者应不断学习和实践趣味性的教学手段,在轻松的氛围中提高学生的学习兴趣,最终达到提高教学质量的目的。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2013年第10期 作者:卢阿丽
3.巧用自然拼读法,提高小学英语词汇教学有效性
薛慧航
词汇教学一直都是小学英语教学的一个重点,但也是一个难点,笔者在单词教学时发现机械单一的教学方式不仅学生学起来枯燥乏味,教师教起来也是单调无趣。本文旨在探讨自然拼读法对于小学英语词汇教学的有效性,并针对如何运用自然拼读法来使学生乐学单词提出自己的一些看法。   详情>>
来源:《校园英语》 2016年第18期 作者:薛慧航
4.巧设情境,提高小学中学段英语词汇教学效率
胡银娣
英语课程标准指出,在基础教育阶段,英语课程的主要任务就是激发和培养学生学习英语的兴趣,树立学生的自信心,培养学生良好的学习习惯,使之形成有效的学习策略,以及发展学生的自主学习的能力和合作精神。一口流利的英语离不开大量词汇的积累,掌握一定的词汇是学好英语的基础。巧设情境能提高小...   详情>>
来源:《当代教育实践与教学研究》 2015年第05期 作者:胡银娣
5.巧用思维导图,提高小学英语课堂的有效性
王晓雁
本文阐述了思维导图的内涵,分析了思维导图在小学英语课堂教学中的作用,并对思维导图在小学英语课堂教学中的应用进行了探讨。在小学英语教学中运用思维导图,可以激发学生的英语学习兴趣,提高课堂的有效性。   详情>>
来源:《长江丛刊》 2016年第23期 作者:王晓雁
第5章 小学英语词汇教学案例及设计
1.小学英语绘本阅读教学中词汇教学案例
刘琳
<正>澳洲Era Publication出版的"翅膀"系列绘本图书,每本书大约有一百多个词,这一系列书籍图文并茂,图片生动,题材广泛,内容丰富,信息量大,是对小学生主教材的一种补充阅读,因此,不能作为精读教材来处理;同时,这套书籍也是澳洲同龄孩子阅读的材料,其语言结构重复,可以辅助学生理解和记忆,是很...   详情>>
来源:《英语学习》 2014年第12期 作者:刘琳
2.小学低段英语词汇教学案例
程开迪
<正>社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。这使得英语成为基础教育中重要的组成部分。小学英语重在激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习英语的习惯。小学英语教学中,...   详情>>
来源:《英语学习》 2014年第11期 作者:程开迪
3.小学高段英语词汇教学案例
毛伟
<正>词汇是语言的基本材料,是语言三大要素(语音、词汇、语法)之一。由此可体现它在语言学习中的重要性。作为英语教师了解词汇教学的特点是很有必要的。小学英语的词汇教学有六个特点:多维性、联系性、层次性、直观性、复现性和发展性。通常的教学步骤有感知、模仿、理解、拼写、练习、运用。...   详情>>
来源:《英语学习》 2014年第11期 作者:毛伟
4.小学英语词汇教学设计
汪金霞
文章结合小学生的特点和小学生英语词汇教学实际,根据笔者的教学经验谈了五种小学英语词汇教学方式,以便为小学英语词汇教学提供依据和参考,从而达到提高小学英语词汇教学水平。   详情>>
来源:《新疆教育学院学报》 2014年第02期 作者:汪金霞
价格:¥12.00

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