502154
高考全国卷形势下的数学复习_知网书_CNKI大成编客
首页教育教学高中教育高中数学 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

高考全国卷形势下如何进行有效备考是一个值得教师们认真思考的问题。对于高三数学教师,复习时段如何整体安排、各阶段又如何有效突破、复习资料的有效利用、基础知识的落实以及思维的提升探讨具体策略,是提高复习效果的有效途径。本文集对高三数学的复习策略提出若干策略,希望能够对数学教师有所启发与帮助。

更多
收起
叶建聪
五显中学
前言

前言

数学是一门重要学科,也是让很多学生头疼的学科,那么,我们应该怎样攻克难点,在高考时取得好的成绩呢?在整个高中的学习过程中,高考的复习阶段是一个重要的阶段,抓好这一阶段的学习,就能有事半功倍的效果。每一个阶段的复习方法与侧重点都各不相同,要求也层层加深,因此,教师在每一个阶段都应该有不同的复习方案,采用不同的方法和策略。教师要在传授基础知识的同时,有意识地、恰当地讲解与渗透基本数学思想和方法,帮助学生掌握科学的方法,从而达到传授知识、培养能力的目的,让考生在高考中灵活运用和综合运用所学的知识。

收起
第1章 洞悉高考
1.近五年高考数学全国卷的命题特点
黄严生
<正>2016年高考很多省份将结束自主命题,使用全国新课标试卷(下称"全国卷")。这对多年适应自主命题省份的高三教师是一种挑战。全国卷考什么,怎么考,如何改变复习策略,如何使复习更有效、更适宜,是广大教师关心的问题。因此,我们必须研究全国卷,明晰全国卷的命题规律和命题趋势,才能有针对性地...   详情>>
来源:《中学数学教学参考》 2015年第34期 作者:黄严生
2.平中出奇 常中创新——2013-2015年高考数学全国(课标)...
林晴岚;陈柳娟
16年福建省高考将使用全国统一卷,但使用的课程标准教材和对应的考试大纲不变。只是高考全国试卷是由国家考试中心组织专家来命题,专家的力量更强。全国统一命题并非用同一张卷,而是在全国统一的课程标准下同一套考试大纲出的不同试卷。对于考生参加高考使用全国试卷,只是命题单位变了,命题者...   详情>>
来源:《福建教育学院学报》 2015年第09期 作者:林晴岚;陈柳娟
3.平和稳定 推陈出新——2016年高考数学试题(全国新课标...
丁益祥
<正>2016年全国高考数学新课标卷(含文科、理科)试题,都能依照考试大纲的要求,较好地坚持了"考查基础知识的同时,注重考查能力"的原则,在以能力立意的命题思想指导下,着意将知识、能力与素质融为一体,全面检测了学生的数学素养。试题注意了数学的学科特点,突出了知识的基础性和综合性,以主干知...   详情>>
来源:《基础教育课程》 2016年第15期 作者:丁益祥
4.2015年高考数学全国Ⅱ卷试卷分析及备考建议
戈冉舟
<正>2015年高考,和原来一样,黑龙江省采用全国新课标Ⅱ卷作为考试用卷。按照国家整体部署,2016年将会有26个省份高考使用全国统一试卷。在这个背景下,全国新课标卷的命题特点和趋势对于将要使用全国统一试卷的省份进行备考有积极的参考价值。现分析如下:一、高考试题分析1.考点常规,题型与分值...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2016年第05期 作者:戈冉舟
5.2014年普通高等学校招生全国统一考试数学理科(全国Ⅱ卷...
谢立亚;张丽娇
<正>1试卷试题分析1.1试卷总体评价2014年的普通高等学校招生全国统一考试数学试卷(理科),重视基础知识,体现通性通法,突出思想方法,试卷结构合理,不在偏、难、怪处设计问题,难易适中,以稳定方式呈现的同时有适度创新,整个试卷于考生具有良好的亲和性,有利于考生水平的正常发挥,试卷试题命   详情>>
来源:《数学教学研究》 2014年第10期 作者:谢立亚;张丽娇
6.2013年高考数学试卷总体评价及2014年高考复习对策
薛红霞;常磊
2013年全国各地高考数学试题依据《考试大纲》和《考试说明》编制,凸显了《数学课程标准》的要求,回归基础,突出能力,这些特点都启示高中数学教学,尤其是高三复习不能脱离教材,搞题海战术,只有真正落实基础,才能提高学生分析问题、解决问题的能力,才能取得理想的成绩.   详情>>
来源:《中国数学教育》 2013年第Z4期 作者:薛红霞;常磊
第2章 夯实基础
1.夯实基础 提升能力——谈高三数学一轮复习策略
周新伟;吴利华
<正>现在的高考侧重考查学生的基本知识、基本技能和基本方法,其中对能力的考查尤为重要。这些要求也成就了高三数学一轮复习的要求:重点是基础,指导思想是全面、系统、扎实、灵活。通过一轮复习,学生需要掌握基本概念、性质、定理及其一般应用。一轮复习过程除了有简单的知识回顾,还有大量的...   详情>>
来源:《求知导刊》 2015年第20期 作者:周新伟;吴利华
2.高三数学第一轮复习应注意的几个问题
谢陈明
高中数学作为高考中的"重头戏",合理有效地复习势必会事半功倍,高三数学第一轮复习对整个高三阶段数学复习具有重要作用,第一轮复习中有一些问题需要特别注意,针对怎样利用好课本和课堂时间及利用良好的学习方法和学习计划进行探索,期望给各位高三学子及同行老师一些启示。   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2015年第11期 作者:谢陈明
3.浅谈高三数学一轮复习的有效性
任俊
高三数学学习一般分为三个阶段:基础复习阶段、题组练习阶段和自由复习阶段。而高中数学一轮复习是高三复习中用时最长也是最关键的一个阶段,它的成效直接影响着高考的成败。一轮复习是打基础的阶段,要求对高中所学的数学知识进行全面的梳理和复习,并将知识进行系统地整理,但这绝不只是以前所...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2011年第11期 作者:任俊
4.用问题引领教学,让思维放飞翅膀——高三数学第一轮复习...
许兴震;唐菊香
<正>在高三数学第一轮复习中,如何才能做到提高复习教学针对性,促进学生思维能力的发展?为此,笔者所在的区教研室开展了"问题引领,自主建构"高三数学第一轮复习教学模式的研究与实践,收到了较好的效果。这种模式是通过将复习内容进行问题化设计,以问题为载体贯穿教学过程,学生在感受问题、探究...   详情>>
来源:《江苏教育研究》 2014年第11期 作者:许兴震;唐菊香
5.浅析高三数学首轮复习中解题的策略
殷棣康
<正>高三数学首轮复习是学生在对整个高中数学知识掌握的基础上进行教学的,首轮复习的成效直接关系到第二轮复习以及后续复习的顺利展开.解题教学是高三数学首轮复习的重要教学方法,教师如何利用解题策略,让学生提高首轮复习的学习效率,是教学关键.本文运用案列分析的方法就高三数学首轮复习中...   详情>>
来源:《理科考试研究》 2016年第11期 作者:殷棣康
6.例谈高三数学一轮复习中的“母题”教学策略
邓春生
<正>纵观近几年各地的高考试题(或模拟试题),我们可以发现,不少试题都可以从课本中找到它们的"原型",也就是说这些试题都是由课本中一些典型的例题(或习题)通过自然的、巧妙的改变而来,在此,不妨称这些典型的例题(或习题)为"母题".在高三数学一轮复习中,我们不仅要重视基础知识的复习,还要注重...   详情>>
来源:《高中数学教与学》 2015年第18期 作者:邓春生
第3章 能力提升
1.高三数学二轮复习策略
何玲丽
<正>高考二轮复习在高三总复习中占有举足轻重的地位,那么二轮复习要注意哪些方面呢?一、明确二轮复习的特点和要求对于高三数学第二轮复习来说,要达到三个目的:一是从全面基础复习转入重点复习,对各重点、难点进行提炼和把握;二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去,将已经把握的知...   详情>>
来源:《中华教育理论与实践科研论文...》 2012年第期 作者:何玲丽
2.研究考纲 针对学情 讲究实效——高三数学第二轮复习的...
丁称兴
<正>高三第二学期的数学复习是由专题复习和综合模拟两个阶段构成.专题复习是在第一轮复习的基础上,借助强化、巩固、综合等手段进一步完善学生的知识体系,提升学生对知识和方法理解的深度.综合模拟是帮助学生感受高考,调整状态,及时查漏补缺,进一步明晰知识体系,提高解题能力.因此,第二轮复习...   详情>>
来源:《中小学数学(高中版)》 2015年第04期 作者:丁称兴
3.重视规范训练 强化思想方法——高三数学二轮复习中需要...
徐永忠
<正>自从2008年实行新的考试方案以来,江苏高考数学试卷以其独特的试卷结构(没有选择题,只有填空题和解答题;理科选考部分以附加题的形式另外安排30分钟考查;总分文科160分,理科160分+40分)和与众不同的命题风格(如数列部分不考递推,只在等差数列、等比数列上做文章,常常放在压轴题的位置上考...   详情>>
来源:《中学数学月刊》 2015年第03期 作者:徐永忠
4.高三数学二轮复习中的以学定教应用
张杰
"以学定教"指的是在教学计划与策略制定的过程中将学生的学习实际情况作为出发点与落脚点,以学生为教学的中心。数学是高考的重点科目,对高考的成败有着直接的影响,而二轮复习主要的目的是在进一步提高学生的数学能力,是数学复习的关键阶段。在高三数学二轮复习中运用以学定教的方式能够提高学...   详情>>
来源:《科教文汇(下旬刊)》 2014年第12期 作者:张杰
5.高考数学第二轮复习之“三要”与“三忌”
杨恩彬;柯跃海
<正>众所周知,高三数学第一轮复习的基本目标在于帮助学生构建较为完备的知识结构和方法体系,第二轮复习则旨在于引领学生在知识运用的过程中提升能力和素养。因而,高三数学第二轮复习必须"合理侧重、横联纵拓、聚焦能力",并以此为指导处理好复习过程中的"三要"与"三忌"。一、要凸显主体,忌面...   详情>>
来源:《福建教育》 2015年第Z2期 作者:杨恩彬;柯跃海
第4章 冲刺模拟
1.回归课本夯基础 错题集锦提能力——高三第三轮复习策略
徐庆
第三轮复习在时间上直接与高考相连,是知识系统化、条理化、促进灵活运用的最后时期,是促进学生素质,提高数学能力的关键时期,所以第三轮复习的策略显得尤为重要。   详情>>
来源:《中国教师》 2009年第S1期 作者:徐庆
2.高三数学冲刺阶段应试能力的培养
王勇
<正>高三数学复习一般分三轮,一轮复习注重基础知识的系统化,基本技能的熟练化;二轮复习注重知识综合运用能力的培养,基本数学素养的养成;三轮复习着眼知识薄弱环节的修复,注重应试能力的培养。三轮应试能力的培养应注重以下方面。一、基础知识薄弱环节的修复。高考基础题占比约为70%,是决定高...   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第21期 作者:王勇
3.中考数学第三轮复习应做强三大板块
张卫娟
<正>尽管2014年的中考早已过去,但中考前的复习生活仍历历在目。第一轮复习由于教学内容是分章节专项训练,因此,各个层次的学生都能在作业中施展自己的才能。第二轮复习基本上是以综合卷或中考模拟卷为主,卷中的题目有难有易,学生也能满足需求。第三轮复习是回归课本,熟悉考点,消化错题。对于...   详情>>
来源:《新课程导学》 2014年第33期 作者:张卫娟
4.高考数学第三轮复习应注意的问题
王春民
<正>高考数学复习到了第三轮复习时,由于高考临近,时间紧迫,指导学生复习时应注意以下几个问题,才能提高复习效率,从而达到较好的复习效果.1.复习中,要求学生仍要把重点放到对基础知识的理解和基本方法的运用上,力争形成完整的知识网络体系和   详情>>
来源:《中学生数理化(教与学)》 2012年第07期 作者:王春民
5.高三数学第三轮的复习建议
郑春洪
高三数学第三轮复习以自习为主,主要的任务为综合卷的处理,查漏补缺,回归教材。主要根据多年的教学经验对第三轮复习谈几点感受。   详情>>
来源:《新课程学习(中)》 2014年第06期 作者:郑春洪
第5章 应试策略
1.浅谈高考数学的应考策略
吴炳龙
<正>高考数学成绩不仅与考生现有的数学水平、解题能力,还与考生考前的心态调整、考试时的临场发挥有很大关系。因此,我们既要重视考前知识的储备,也要掌握一些必要的应试技巧,这样才能更好地在高考中发挥出最佳水平。考前一段时间,我们要努力做好以下几点:一、精心研究《考试说明》,把握复习...   详情>>
来源:《数学大世界(下旬)》 2016年第06期 作者:吴炳龙
2.功在平时,成在考场——高考数学考场答题的若干技巧和提...
童其林
<正>六月,是花海飘香的季节,也是高考考生青春绽放的时节.为了让自己在高考考场上尽量不留遗憾,除了平时的努力之外,关键还要看自己的应试心态是否良好,答题技术是否有效运用,能力是否正常发挥.避免低效发挥,在确保正常发挥的情况下,努力做到超常发挥,这就需要心理调适和技术指导.本期笔者就谈...   详情>>
来源:《课堂内外(高考金刊)》 2016年第06期 作者:童其林
3.五招答题技巧确保拿高分
丁国乔
<正>答题技巧是一门学问.掌握这门学问,充分发挥主观能动性,将记忆力、理解力、综合分析能力融为一体,对同学们提高高考数学成绩意义重大.一、考前准备1.调适心理,增强信心:合理设置考试目标;合理安排饮食,提高睡眠质量;保持良好的备考状态,不断进行积极的心理暗示;稳定情绪,净化心灵,满怀信心...   详情>>
来源:《高考金刊》 2010年第06期 作者:丁国乔
4.浅析高考数学的应试心理及应试技巧
郝燕辉
要想在高考数学中取得良好的成绩,不仅要有扎实的数学基础知识、熟练的解题技能,还要在临场考试中保持一个良好的心态。本文就高考数学时的应试心理和应试技巧粗谈了笔者的几点看法,以期给同学们在考试时作为借鉴。   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2010年第01期 作者:郝燕辉
5.学生学习数学的心理障碍及其消除技巧
徐文昌
数学作为基础学科,是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,具有很强的概括性、抽象性和逻辑性,是中小学教育中必不可少的基础学科。在发展学生智力,培养学生能力,特别是在培养学生的思维方面,具有其他任何一门学科都无法替代的特殊功能。本文分析了学生学习数学的心理障碍的具体表现,提出了...   详情>>
来源:《考试周刊》 2012年第04期 作者:徐文昌
价格:¥18.50

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈